Para dar continuidade ao reforço de vocabulário, a professora orienta os alunos a trabalharem com uma conversa entre um comissário de bordo e um passageiro, que os alunos devem ler em voz alta. As frases e perguntas do diálogo aparecem em duas colunas, a coluna da esquerda correspondendo à aeromoça e a coluna da direita pertencente ao passageiro. Os alunos devem ordenar o diálogo de forma sequencial e coerente.